Hội nhập giáo dục

Muốn nâng cao chất lượng giáo dục đại học Việt Nam, thiết nghĩ nên làm mấy việc sau:

- Về kết cấu môn học, các đại học ở Việt Nam nên chọn kết cấu các môn học của các trường lớn, lâu đời ở các nước phát triển mà xây dựng kết cấu môn học cho mình. Các trường lớn đã kinh qua thời gian dài đào tạo nên kết cấu các môn học đã được sàng lọc nhiều vì vậy có thể tin cậy. Có người cho rằng kết cấu như vậy là không phù hợp với Việt Nam e là ngụy biện vì ba lý do. Thứ nhất, Việt Nam đang hội nhập quốc tế cho nên những gì được dạy các ở các trường nói trên thích hợp để đào tạo nguồn nhân lực cho xu hướng này; Nếu không, Việt Nam sẽ bất lợi vì hành xử không giống ai trên trường quốc tế. Thứ hai, nếu cho rằng không phù hợp với Việt Nam thì kết cấu chương trình được xây dựng phải khác với các nước phát triển chứ không thể chỉ giống duy nhất ở những phần dễ dạy nhất của chương trình đào tạo các trường vừa nêu. Cuối cùng, các quan chức và thậm chí nhiều người làm công tác giáo dục, khi có điều kiện thì cho con cháu đi du học ở các nước phát triển, thế hóa ra bỏ tiền ra để học những điều không phù hợp Việt Nam? Hay quá rõ chất lượng công việc của mình nên muốn con cháu mình đi "tị nạn giáo dục"?!!!

Có người cho rằng, nhiều giảng viên không giảng được chương trình như trên. Chuyện này là vấn đề khác; Làm sao để giảng viên có đủ năng lực cần thiết liên quan tới khâu tuyển chọn và bồi dưỡng giảng viên của trường. Chúng ta chọn kết cấu môn học là vì chất lương đào tạo hay nói cách khác là vì sinh viên chứ không phải vì những giảng viên kém năng lực.

- Trong khi chưa viết được giáo trình đúng tiêu chuẩn quốc tế thì nên chọn giáo trình được nhiều đại học trên thế giới sử dụng để dạy. Phần nhiều giáo trình tự soạn hiện nay ở Việt Nam thực chất chỉ là những cắt xén làm sai lệch ý tưởng của tác giả các sách gốc vì vậy rất nguy hại đến nhận thức của sinh viên. Hơn nữa, cách soạn giáo trình này có thể làm cho giảng viên lười biếng vì được quyền chọn giảng những phần mình thích hoặc dễ dạy mà bỏ qua các chương khác khó dạy nhưng cần thiết cho sinh viên.

Nhiều giảng viên đang sử dụng hàng hiệu của các nước phát triển từ laptop, điện thoại, quần áo, giày dép đến các vật dụng hàng ngày khác một cách thoải mái, không hề phàn nàn không phù hợp với Việt Nam thì chắc khó thuyết phục nếu cho là những đề xuất trên là... chưa phù hợp....